Intervencion

En la clase de plástica con lengua  hicimos intervenciones en el patio de nuestro colegio y le sacamos fotos. Luego en la clase de lengua nos sacamos una foto, la recortamos con las imágenes de las intervenciones de modo que usamos esas imágenes como si fuera nuestro cuerpo. En este caso yo use el programa PicCollage desde mi celular.

Diary Entry "The Strange Case of Dr.Jekyll and Mr.Hyde"

In Language Through Literature Writing we read the book “The strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde”. Then we studied how to write a Diary Entry. After making some activities, we made the Final Task, in which we had to imagine we were Henry Jekyll the first time he invented the potion and then the moment in which he drinks the potion for the first time, writing two Diary Entries with different dates and between 170-230 words. Here are my Diary Entries:

August 28 1839, 
                       Today it has been a strange and interesting day for me. I had woken up at 1:00 AM and I couldn`t sleep. I had been rolling in my bed for three ,imutes. At 1:30 I got up tired and I went to my laboratory. In my laboratory I was making some experiments but I was tired of that, I wanted to make something new, a medicine to separate my bad part of my body of the good one. So I picked up a bottle and I started mixing ingredients, first I put water and other strange liquids that I have created before. I added some pepper and salt. I mixed it a little bit and I left in the freezer. When I picked it up, the colour had changed, it was violet. I was very intrigued in drinking it. I drank a little bit of the bottle but the hard effect of the potion made me throw it to the floor. I started feeling strange, my feelings changed and my body too. I couldn`t control my body. The last thing I remembered  is that I got up from the chair, I broke up the door of my laboratory and I went out to the street.

August 29, 1839,
                         I had just woken up, it is 7:00 AM. I am in my bed, I don`t remember how and when I came here. The last thing I remembered is that I created and drank a potion and I went out to the street. When I woke up I saw that the window of my room was broken like if I entered at there. Immediatly, I changed my clothing and I went to my laboratory to see if there was all in good conditions. When I arrived, there was no door and the walls were dirty with blood. I entered to the laboratory and all my bottles and liquids were broken on the floor. I got desperate, like if something was missing to me. So I went to the gloot and started drinking the liquids thet were on the floor, I was getting addicted to the potion. I was strange again but this time the transformation was powerful, my vains started to get bigger, my face swelled up and I was fat. I couldn`t control my body so I felt down I feel asleep.

Drama: Monologue

In the class of Drama we creat a character, then the teacher ask us that we have to creat a monologue about what our challenges feel and to film it.
Here is my video:

Monologue:

This is the saddest moment of my life; it was a strange and ugly event, but now I got used to it. I played the computer for one day, I went to sleep and I woke up like this. I look like a robot, my voice has changed, my skin too. I feel strange, sad and furious because now I can`t go out because the sun burns my skin, I can`t make contact with water except with cleaning products and I can only eat batteries. After a year I realize that I have no friends but I get used to it and it is not so bad. My family plays with me and they treat me with kindness.

T.P Historia: Feudos

En Historia, comenzamos a estudiar sobre los Feudos. La profesora nos pidió que armemos grupos de a cuatro, mi grupo está gormado por Felipe Rolon, Ramiro Couceiro, Perdo Amado y Agustin Fila.Estas eran las consignas:

1) Utilizando cartografía específica, localiza tu feudo y dibújalo.
2) Investiga sobre la heráldica y elabora el estandarte para tu propio feudo.
 (NOMBRE DE NUESTRO FEUDO: El Ciclon)


Nuestro Feudo se ubicaba en Tolouse Francia:

Tolouse actualmente:

Nuestro Feudo:

Nuestro escudo y su significado:

El escudo del señor tiene sus significados; el castillo que significa el poder y la riqueza del señor feudal esto es porque el señor feudal obtenía muchas ganancias y poder por conquistar otros feudos. La espada la por las luchas contra los invasores del feudo, esto es porque los guerreros como defendernos ante los invasores de otro feudo. El sol naciente sobre el campo y la hoz que significa el de los campesinos feudales por todos aquellos campesinos que trabajan en las granjas de nuestro feudo. La vela encendida sobre la cruz representa la fe, esto es porque en el feudo se tiene mucha fe de la gente y de nuestro señor feudal. El color azul hace referencia a la nobleza(ser noble).

Escudo del feudo de Tolouse:

Crusadas:

Primera cruzada (1096-1099) 

•Cruzada de Pedro el Ermitaño, acabó en un fracaso, cuando la gente fue asesinada por los turcos. 
•Cruzada de los príncipes: propiamente la primera cruzada. Formada por Francia, los Países Bajos, y el reino normando de Sicilia. 
•Recuperaron Antioquia y tomaron Jerusalén tras una cruenta matanza. Se fundaron principados en ambas ciudades, además de Edesa y Trípoli. 

Segunda cruzada (1145) 

•En Jerusalén se dan diversas religiones cristiano-musulmanas, por conveniencias.
•Los musulmanes se lanzan en una guerra santa. Zengi conquista Edesa. 
•Bernardo de Claraval lanza la segunda cruzada, encabezada por Luis VII de Francia, Leonor de Aquitania y el emperador Germánico Conrado III. 
•Atacaron Damasco, aliada del rey de Jerusalén, Balduino III. La expedición fue no tuvo exito. 

Tercera cruzada (1187 aproximadamente) 

•Saladino se hace con el control de Egipto y Siria, acumulando una gran fuerza militar. 
•El Rey Leproso, Balduino IV muere, y los estados de la región se dividen. Guy de Lusignan toma el control del ejército de Jerusalén. 
•Reynald de Chatillon, provoca un enfrentamiento quebrando la tregua, y los cristianos pierden Jerusalén. 
•Parte una segunda expedición liderada por Ricardo Corazón de León, Felipe Augusto y Federico Barbarroja. El ejército de éste último, se separo con su muerte, antes de llegar a Palestina. 
•Los cruzados tomaron Acre. Felipe Augusto regresó por diferencias con Ricardo y éste se vio obligado a hacer  una tregua con Saladino. 
•Ambos mueren tiempo después. 


Cuarta Cruzada (1199) 
•El objetivo de esta cruzada, por orden del Papa Inocencio III, era Egipto, considerado el punto débil de los musulmanes. 
•Bonifacio de Montferrato y Alejo IV Ángelo se complotaron para redirigir la cruzada sobre Constantinopla. 
•Inicialmente los cruzados lucharon contra los húngaros de Zara, por lo que fueron condenados  por el Papa. 
•En el año 1204 saquearon Constantinopla, producto de una serie de disputas y deposiciones de gobernantes (basileos). Europa recibió un desvordamiento  de riquezas y obras de arte producto del saqueo. 
•El imperio Bizantino se desmiembra. Se funda el Imperio Latino, y varios estados menores. Se corta el suministro de tropas para los Estados Francos en Palestina. 


La Quinta Cruzada:

• Fue obra de Inocencio III 
• Se llevó a cabo en el año 1218, con la intención de conquistar Egipto, pero fracasó. 

La Sexta Cruzada:

• Se realizó sin permiso papal, en el año 1228 y fue realizada por Felipe II. 
• Logró reconquistar Belén, Nazareth y Jerusalén, convirtiéndose en su rey por decisión personal, aunque Jerusalén fue nuevamente ocupada en el año 1224. 

Séptima Cruzada

• La toma de Jerusalén motivó la organizada por el rey Luis IX de Francia
• Fue un fracaso rotundo, culminando con su líder prisionero. 

Octava Cruzada:

• Sin embargo, no desalentado aún, Luis IX, una vez en libertad, organizó la Octava Cruzada en el año 1269
• Con peor suerte aún que la anterior, ya que falleció en Túnez víctima de la peste junto a una gran parte de su ejército en el año 1270.

A traves de los ojos de Albers Josef

Los chicos de 2do hicimos una visita al museo M.A.C.B.A donde vimos distintos tipos de cuadros. Cuando volvimos al colegio nos metimos en la pagina del museo y elegimos un cuadro que nos gustara de algún artista.
Yo trabaje con Matias Castro Cendra y elegimos una obra de Albers Josef. Después había que buscar en google tres obras diferentes del mismo artista. Las profesoras nos mostraron un vídeo en donde relataban una poesía, y nos pidieron que creáramos una poesía y que hiciéramos un vídeo con las obras del artista. Esto se llama una poesía visual. Para crear el vídeo usamos Movie Maker y para editar las imágenes usamos Paint. Para grabar nuestras voces también usamos la grabación de Movie Maker.
Acá esta el video: